выполнение проекционной черчении

2]. Всякий мыслительный процесс состоит из ряда умственных операций.

Развитию такого мышления способствует алгоритмизация в обучении [1,

наибольшей степени отвечали бы особенностям их будущей профессии.

приемам мыслительной деятельности и самостоятельной работы, которые в

инженерно-графических дисциплин становится обучение студентов таким

одной из главных педагогических задач преподавания

необходимыми для успешного овладения изучаемым материалом. Поэтому

обладают устойчивыми навыками рациональной мыслительной деятельности,

геометрии), выпускники средней школы, поступающие в вуз, не всегда

и проводимые тестовые задания (входной контроль по черчению и

ситуацию и принимать решение. К сожалению, как показывают опыт работы

способы подхода к решению любой задачи, умение анализировать новую

необходимо формировать у человека общие методы мышления, общие

деятельности, крайне многообразны. Обучая решению конкретных задач

современный специалист должен уметь решать в процессе инженерной

человека в ходе обучения является одной из важнейших. Задачи, которые

Проблема управления мыслительными процессами

Библиографическое описание: Хапилина Н. В. Алгоритмический подход в преподавании графических дисциплин в техническом вузе [Текст] / Н. В. Хапилина, Е. В. Афонина // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.).Т. II.  — Пермь: Меркурий, 2011. — С. 34-38.

Алгоритмический подход в преподавании графических дисциплин в техническом вузе

Алгоритмический подход в преподавании графических дисциплин в техническом вузе (научная конференция издательства "Молодой ученый")